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解答家长疑问:如何判定孩子的行为属于“刻板行为”?

导读:

解答家长疑问:如何判定孩子的行为属于“刻板行为”?

慧童教育原创

>家长问题

刻板到底怎么判定?

>慧童视角

了解孩子是一切训练的前提。

慧童老师回复

行为方式刻板是判定是否是自闭症的临床表现之一,在对自闭症患儿的研究中,异常行为是自闭症诊断过程中的重要依据。

其中刻板行为或重复性行为,广泛存在于自闭症儿童当中,对他们的日常生活学习以及社交等等造成了一定的不利影响,因此自闭症的“刻板行为”一直是让家长头疼和困扰的一个问题。

想要判断孩子的行为是否属于刻板行为,首先,我们先来了解一下刻板行为的定义。

刻板行为:是一种重复的、固定的、无明确意义的某种行为。通常,这种行为被打断时,会引发强烈的情感冲突。

正常的儿童,在发展过程中,在某些时期,也可能会对某些事物、语言、行为甚至思维模式等,一直重复,不愿意接受改变,并不意味着这就是刻板,其实是他们在反复体验和感受。

而自闭症儿童刻板行为最突出的表现在于他们的这种行为多是“没有明确意义的”,并且当家长或者老师等试图终止或者打断他们的刻板行为时,会引起他们强烈的情绪反应。

那么如何判定孩子的行为属于“刻板行为”?

1、看孩子是否能够泛化和深入

正常的孩子对于一些新的事物或者语言等的感受初期,也会反复的去体会和感受,尤其全身心投入的时候,也不能接受被打断和干扰,会因此产生情绪。

但随着感受的增加,认识的深入,这种现象会逐渐消失,或者发展成为更高级的形式或者被其他方式替代等,不会一成不变。

2、看他的表现是否有意义。

我们不能仅仅依靠重复和固定的行为就直接定义为刻板行为,最重要的是孩子在这个过程中有没有收获,有没有意义,如果孩子只是无意识的自我刺激,没有任何进一步的体会和感受,他的表现也不具备任何的意义,即为刻板行为。

3、会引发强烈的情感冲突。

刻板行为一旦被打断,孩子通常会表现出强烈的情绪反应,极度抵触变化,严重的甚至会引起孩子的自伤行为或者反抗行为。

我们了解了什么是“刻板行为”,那应该如何改善呢?有兴趣的家长可以给我们留言,或者其他您关心的问题,我们会从中抽取给大家进行回复。

爱孩子,从家开始;懂孩子,从慧童开始。宝爸宝妈们,继续加油!!!

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